一般社団法人 共同学童保育所 虹の子クラブ

里芋のような親になろうっ! 里芋は子芋と一緒に親芋も育つんだって

2017年5月17日
から mboo
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いよいよ新組織の編成開始!

2017年度の新たなリーダー集団が立候補により決まりつつあり、暫定的に彼らによる新しい生活班の編成作業が始まりました。「今日班決めやうれしい~」と5年生のMちゃん。彼女らにとってこれは一大事業であるとともに、虹の子クラブ前半期の生活運営を進める上での大切な作業となります。

「〇〇と△△をくっつけたらヤバい」「☆☆はおれが見る」「いや俺や」「※※は暴力的やしな~」など、これまでの関わりやそれぞれのまなざしが交錯し、みんなで作り上げていく「班」。発表まではもう少しお待ちください。

 

2017年5月16日
から mboo
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スマホからの初更新

昨日は今年度初の避難訓練。地震の想定での初期動作と避難を行いました。リアルな緊急地震速報と揺れの音声にかなりビビる特に2年女子もいるので、今回は若干ソフトな訓練(ソフトっていったい?)にしました。普段おちゃらけの5年男子たちも、このときばかりは真面目。「おはしもて」 の「て」を忠実に守って、低学年たちを先に避難誘導していました。

ワタクシこの度スマホデビューで、今回初めてAQUOSからの更新。慣れないフリック入力といちいち老眼鏡かけての操作に辟易しつつ、若いモンに負けじと奮闘しております。😜

2017年5月15日
から kinoco
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商魂たくましく

土曜恒例のキッズ工房(子どもの手芸サークル)で

新聞バッグを作りました。

ちょっと可愛いのが出来ると

俄然モチベーションの上がる子どもたち。

「子どものバザーやりたい!」

「秋まつりでキッズ工房のお店やりたい!」

と色んな想像を膨らまして目をキラキラとさせていました。

まずはクオリティの高いものを作る技術をつけなければですね。

 

2017年5月12日
から kinoco
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めん大会

更新が遅れましたが

昨日は今年度初のめん大会でした。

虹の子で「大会」と名のつくものは

食べ放題を意味します。

昨日は

そうめん

焼きそば

チキンラーメン

の三種が食べ放題でした。

ゴンチの愛情たっぷり

美味しいおやつに

一年生でも6杯食べる強者が

出るほどでした。

 

5年女子たちは

行列を出さないために

整理券を配って調整を

上手にしてくれて助かりました。

ありがとう。

 

食いしん坊が筆者だと

おやつの記事が続きがちですね。

すみません。

2017年5月10日
から kinoco
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本日の手づくりおやつ

昨日の答え合わせですが、

そうです。ご想像の通りフルーツポンチでした!

ちなみにイチゴ味のゼリー入りです。

 

ティラミスが絶対良いとか

サイダーは嫌だとか

リンゴジュースにしてとか

イチゴとミカンなら良いとか

中々意見を曲げられない子達でしたが

5年のRちゃんが

一年生達の意見を上手に取り入れてあげて

最終的には

美味しく皆で食べることが出来ました。

 

第2の家として

みんなが素直に

ワガママを言える環境を

守っていきたいですね。

 

もちろん100%は聞けませんがね(笑)

 

 

2017年5月3日
から hajigon
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誰か押したら進むよ、ダンボールカー!

ゴールデンウィークの合間の工作です 

と言っても

ダンボール切って

ガムテープ貼って

ドア部を切っただけ

時間がなかったので

ここでひとまず終了

この後

ハンドルやバンパーなど

付けていきたいです

このダンボールカー最大の弱みは自分では進めないところ

でも乗ってたら優しい誰かが押してくれるとうメリットもあります
早速持って帰りたいという子も…

でもまだそれダンボールの箱のまんまやでσ(^_^;)

2017年4月28日
から mboo
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今年度初のN-Job

N-Jobとは、虹の子クラブ卒所生たちのたまり場・食堂・交流および創造および社会のあらゆる事象について熱く語り合う場で、毎月1回開催しています。この日は今年度第1回の集まり。3月に卒所した現中1メンバーも集結し、実に30名を超える人数となり、めし当番のT指導員もてんてこまい。大量のパスタと手作りピザがあっという間に消費されました。中1中2たちの先生談と若干中3生に気を使う様子、高3軍団の受験へ向けての意気込みと焦りと現実逃避、そしてあとから来た成人たちによる昨今の音楽評論とそれについていけないおじさん指導員のちぐはぐなボケとつっこみ・・・ いつでも帰って来れる場所として、これからも大切にしていきたいです。

2017年4月27日
から mboo
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遊びのスタートライン

1年生の「かまぼこおとし」が盛り上がってきました。数年前に作った「クリア表」にシールを張ってもらいながら、とにかく15種類のわざをクリアして楽しんでいくのです。

「2回連続クリア」「3回連続クリア」など、上級生でもなかなかできない課題をすいすいとやってのける1年生!?ストイックに唇を噛んで失敗しても何度も挑戦する子もいれば、かなりいいかげんでも自分で「できた」と判断してシールはってもらう子もいます。とにかく楽しんで覚えてもらうことが目的。覚えたらたくさんの子と遊びを通じての関わりが作られていくのです。その時はズルは許されないからね。